Momento para la reflexión

No es más que una imagen, sin embargo puede significar el motivo de mi inicio en la vida deportiva que condicionaron el tipo de amistades que aun conservo en mi vida así como la orientación de mi carrera profesional hacia la docencia.

A la pregunta ¿Cuál ha sido tu "mejor profesor"? ¿Por qué? Realizada en la clase, no tube la menor duda al elegir y esto me llevó a reflexionar y profundizar en el tema.

José Luis Silla Benlloch, entrenador superior de Baloncesto, fue mi profesor de Educación Física desde 4º de Primaria hasta 2º de la ESO y lo considero un buen ejemplo de educador por diferentes motivos:
- Sus clases eran dinámicas, divertidas, era receptivo y se involucraba como un alumno más.
- Apoyaba cualquier propuesta de los alumnos y organizaba actividades que invitaban al aprendizaje mediante métodos abiertos.
- Las calificaciones eran altas y los exámenes orales mediante juegos con recepciones de pelotas (lanzaba una pregunta y a quien le tocara la "patata caliente" tenia que responder.
- Un largo etcétera.

Después de estas reflexiones hechas en clase de la Facultat de Cències de l'Activitat Física i l'Esport, decidí reencontrarme con él para intercambiar opiniones sobre ¿Qué es educar?.
Algunas de sus conclusiones fueron:
"La realidad es ésta, está en la práctica. Para saber llevar las clases es importante la didáctica y la psicologia".
"No puedo comportarme como un sargento y que me vean a través de una barrera, hay que integrarse en la clase para que me dejen educarlos".
"En la escuela pública a veces es más difícil pero tienes que saber enfrentarte a las situaciones y enseñar lo que puedas con o que tengas".

Para mí es sólo una forma de profundizar sobre la educación y comprender mejor las teorias educativas.

Por último, destaco una frase de la teoria del Tema 2 Educación, que resume la visión de la educación de la clase de Educación Física de 2º de la ESO del IES Veles e Vents de Torrent.

"Los docentes reciben una formación técnica para llevar a cabo una tarea que requiere un tipo de racionalidad eminentemente práctica dirigida, en última instancia, a contribuir a crear un mundo mejor, sin que se sepa muy bien lo que eso significa".